感觉统合训练简介

1、 感觉统合的概念：感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉作出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。
2、 感觉统合失常的现象：①、前庭感觉是人类学习的枢纽；前庭感觉不良会使儿童经常遭遇挫折，散失信心，更容易养成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉，无法有效压抑及协调，使人格和情绪的健全发展受到严重的阻碍。②、触觉，大脑对外界反应的基础；感觉防御太强的儿童，对任何信息都会急着去做反应，大脑动荡不安，自然注意力就不可能集中，对衣服或周围一切接触都会去做不舒服的处理，重要的学习信息，自然也就很难专心的传入大脑皮层了。③、本体感就是学习能力，本体感不成熟的儿童常常表现为站无站像、坐无坐像、缺乏自信、挫折感很多、没有创造力等。④、自闭症，自闭症的儿童除了少数有语言障碍外，大多能讲话，只是他们用的词汇很少，就喜欢用固定的几种。发音虽然不错，但缺乏抑扬顿挫，声高和频率变化很少。对很多刺激经常没有反应，没有喜欢也没有厌恶；对某些刺激又非常情绪化，甚至有自伤或攻击他人的现象。
3、 感觉统合训练的方法：根据感觉统合失常的最后诊断结果，结合各种器材在专业老师的指导下制定其感觉统合训练计划。适合3----8岁的儿童。



亲子教育理论
1、以宝宝为中心创造了一个快乐轻松自由自在的环境使宝宝：
在自由选择和自发学习中实施自我教育
在音乐舞蹈和歌唱中学习欣赏音乐，培养节奏感和创造力
在色彩鲜艳造型别致的感官教具中，培养感官能力并在成长中建立自信
在充满童心童趣的生活素材中学习美的技巧，激活宝宝的动手能力，以及宝宝的创造力，想象力，激发孩子内心的真、善、美......
2、教育宗旨：
为孩子创建安全、自由、富有教育意义的成长环境
帮助父母建立科学的早期教育理念 、培养幼儿和家长的亲和力。
促进孩子五项能力（大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为）的全面发展。
3、适合年龄：2个月---3岁。